앙카라 화상수학과외 주재원 1:1 전문앙카라 · 이스탄불 · 이즈미르 — 한국 교과서 진도 그대로, 선생님과 화면으로 마주 앉아 둘이서

"학교 리포트는 계속 좋게 나왔어요. 그래서 더 몰랐던 것 같습니다."

이스탄불에 온 지 3년째인데, 아이가 학교 수학은 늘 잘한다고 나왔습니다. 리포트에 exceeding이 찍혀 있으니 저희도 안심하고 있었어요. 그러다 작년 여름 휴가로 한국에 들어갔을 때, 사촌 언니가 쓰던 4학년 문제집을 아이가 펴봤는데 첫 장부터 못 넘기더라고요. 분수 나눗셈이었습니다.

알고 보니 학교에서 분수를 아주 얕게만 다루고 넘어간 거였어요. 영어로 fraction이라고 하면 아는데, 통분이니 기약분수니 하는 말은 들어본 적도 없다고 했습니다. 한국에서는 이미 다 끝낸 단원인데요.

이스탄불에도 한인 학원이 있긴 한데 저희 사는 곳에서 차로 40분이고, 초등 반은 자리가 안 났습니다. 그래서 화상으로 알아봤어요. 솔직히 화면으로 수학이 될까 싶었는데, 체험 때 선생님이 아이한테 태블릿에 풀어보라고 하시고 그걸 그대로 보시면서 "여기서 왜 이렇게 했어?" 하고 물으시더라고요. 답만 보는 게 아니라 과정을 보는 게 학원이랑 다르다고 느꼈습니다.

지금은 한국 4학년 과정을 거의 따라잡았습니다. 학교 수학이랑 겹치는 부분도 있어서 아이가 오히려 학교에서 더 편해졌다고 해요.

"들어가서 따라잡으려니 시간이 없겠더라고요. 나오기 전에 시작했습니다."

남편 파견이 끝나는 시기가 아이 중학교 입학이랑 겹쳤습니다. 한국 중학교는 시험이 바로 시작되는데, 아이는 4년을 앙카라 국제학교만 다녔어요. 들어가서 학원 돌리면 되겠지 했는데, 먼저 귀국한 지인이 그러면 첫 학기를 통째로 날린다고 하시더라고요.

그래서 귀국 1년 전부터 시작했습니다. 처음 체험 때 선생님이 6학년 문제를 몇 개 풀려보시고, 아이가 답은 다 맞혔는데 풀이가 한 줄도 없다고 하시더라고요. 머릿속으로 다 하고 답만 적는 습관이었어요. 한국 중학교 시험은 그러면 점수를 못 받는다고 하셨습니다.

그때부터 반년 넘게 "쓰는 것"만 잡으셨어요. 답을 알아도 식을 세워서 쓰게 하고, 왜 그 식이 나왔는지 말로 설명하게 하셨습니다. 아이가 처음엔 굉장히 답답해했는데, 나중엔 자기가 먼저 쓰더라고요.

올해 귀국해서 지금 한국 중학교에 다니고 있습니다. 첫 수행평가에서 풀이 때문에 깎인 게 없었어요. 그 선생님이랑은 지금도 그대로 이어서 하고 있습니다. 한국 와서 선생님을 바꿀 필요가 없다는 게 생각보다 큰 부분이었어요.

"학원을 찾다 찾다 없어서 화상을 한 건데, 결과적으로 더 잘 맞았습니다."

저희는 부르사 공단 쪽에 있습니다. 한국 분들이 꽤 계신데 학원은 없어요. 이스탄불까지 나가면 있긴 한데 왕복 세 시간이라 주 2회는 무리였습니다. 그래서 처음엔 제가 옆에서 봐줬는데, 중2 수학은 저도 기억이 안 나더라고요.

아이가 일차함수에서 완전히 손을 놨습니다. 그래프가 왜 저렇게 그려지는지 모르겠다면서 문제집을 덮어버렸어요. 그 상태로 두 달쯤 지났습니다.

화상 수업을 시작하고 첫 달은 진도를 아예 안 나갔어요. 선생님이 일차함수를 하려면 좌표랑 비례를 먼저 봐야 한다고 하시면서 중1 내용으로 돌아가셨습니다. 저는 시간 낭비 아닌가 싶었는데, 그걸 하고 나니 함수가 갑자기 풀리더라고요.

지금은 학교 갔다 와서 5시에 수업하고 저녁 먹습니다. 나가는 시간이 없으니까 오히려 매주 안 빠지고 하게 돼요. 학원 다닐 때 차 안에서 버리던 시간이 없어진 셈입니다.

"주변 애들은 이미 고등 수학을 하고 있다는데, 여기선 그걸 알 방법이 없었어요."

고등학교는 한국에서 보낼 생각이었습니다. 그런데 이즈미르에 있으면 한국 아이들이 지금 어디까지 하고 있는지를 알 수가 없어요. 카페나 단톡방에서 얘기는 듣는데 다 건너 들은 거라 정확하지 않고요.

상담할 때 그 얘기부터 드렸습니다. 선생님이 아이 수준을 보시고, 중3 과정은 학교에서 어느 정도 커버되니까 이차방정식이랑 삼각비만 따로 잡고 나머지 시간은 고1 과정으로 쓰자고 하시더라고요. 그래서 주 3회로 늘렸습니다.

8개월 하고 지금 고1 다항식 단원에 들어갔습니다. 빠른 편은 아니라고 하시는데, 적어도 아무것도 안 하고 들어가는 것보다는 낫다고 생각해요. 무엇보다 아이가 한국 애들이랑 비교해서 자기가 어디쯤인지를 알게 된 게 큽니다. 막연한 불안이 줄었어요.

시차가 두 시간이라 저녁 7시 수업이 한국 9시입니다. 선생님도 무리하는 시간이 아니어서 8개월 동안 수업이 밀린 적이 거의 없었습니다.