요하네스버그 화상초등과학과외 주재원 1:1 전문한국 초등과학 용어와 개념 — 실험한 것을 교과서 말로 정리합니다

"실험은 신나게 하고 오는데 무엇을 배웠는지는 말을 못 했어요."

요하네스버그에서 3년째입니다. 아이가 학교 science 시간을 제일 좋아해요. 매번 뭘 만들고 관찰하고 오니까 재미있어합니다.

그런데 한국 3학년 과학 문제집을 사서 풀려봤더니 첫 단원부터 막혔습니다. '물이 수증기로 변하는 현상을 무엇이라 하는가' 같은 문제였는데, 아이가 evaporation은 안다면서 한국말로는 모르겠다고 했어요.

선생님이 새로 가르치지 않고 아이가 학교에서 한 실험을 먼저 말하게 하셨습니다. 그다음에 그 실험에 한국 이름을 달아주셨어요. 아이 입장에서는 아는 걸 다시 부르는 거라 금방 익혔습니다.

여섯 달 지나서 지금은 한국 3학년 과학을 다 따라잡았습니다. 학교 실험도 끝나고 나면 한국말로 설명해줘요.

"뭘 했냐고 물으면 과정만 얘기하고 결론이 없었습니다."

케이프타운에서 4년째입니다. 아이가 관찰 일지를 잘 씁니다. 뭘 넣었더니 어떻게 됐는지를 아주 자세히 적어요.

그런데 그래서 무슨 뜻이냐고 물으면 대답을 못 했습니다. 과정은 다 기억하는데 그게 어떤 원리인지로 넘어가지를 않았어요. 학교에서는 결론을 정리해주는 단계가 짧았던 것 같습니다.

선생님이 실험 이야기를 들은 다음에 항상 '그래서 무엇을 알 수 있어?'를 물으셨어요. 처음엔 아이가 못 했는데 몇 번 반복하니까 스스로 정리하기 시작했습니다.

여덟 달 지난 지금은 실험을 하고 나면 결론을 한 문장으로 씁니다. 학교 리포트도 좋아졌다고 하더라고요.

"학교에서 아예 다루지 않고 지나간 단원이 있었습니다."

프리토리아 공단 쪽에 있습니다. 과학까지 봐주는 한인 학원은 없어요. 수학은 그나마 알아볼 데가 있었는데 과학은 아예 없었습니다.

한국 5학년 문제집을 보니 '용해와 용액' 단원이 있는데 아이가 처음 본다고 했습니다. 학교 커리큘럼에 그 단원이 없었던 거예요. 실험도 개념도 접한 적이 없었습니다.

선생님이 한국 교과서 목차와 아이 학교 커리큘럼을 비교해서 겹치는 것과 없는 것을 정리해주셨어요. 없는 단원만 골라서 하니까 시간이 훨씬 절약됐습니다.

일곱 달 지난 지금은 5학년 과정을 다 봤습니다. 학교 갔다 와서 4시에 수업하니까 한 번도 안 빠졌어요.

"중학교 과학은 계산이 많다고 해서 미리 시작했습니다."

남편 파견이 끝나면서 아이 중학교 입학에 맞춰 들어가게 됐습니다. 포트엘리자베스에서 5년 있었어요.

먼저 귀국한 지인이 한국 중학교 과학은 계산 문제가 많다고 하시더라고요. 아이가 개념은 아는데 숫자가 들어간 문제를 풀어본 적이 없었습니다. 학교에서는 관찰과 설명 위주였거든요.

선생님이 6학년 단원을 정리하면서 계산이 들어가는 부분을 따로 잡으셨습니다. 렌즈나 전기처럼 숫자를 다루는 단원에서 공식을 쓰는 연습을 시키셨어요.

지금 귀국해서 한국 중학교에 다닙니다. 과학 첫 단원이 이미 본 내용이라 편하다고 하더라고요.