토론토 SAT과외 주재원 1:1 전문Digital SAT의 Reading and Writing과 Math — 유형과 시간 관리 중심으로

"학교 영어는 A인데 SAT 모의는 형편없었습니다."

토론토 국제학교에 다닙니다. 영어 성적이 좋아서 SAT도 무난할 줄 알았어요.

처음 모의를 봤는데 점수가 생각보다 낮았습니다. 아이 말로는 문제는 어렵지 않은데 시간이 없었다고 했어요. 한 지문을 학교에서 하듯 꼼꼼히 읽다 보니 뒤쪽을 못 봤던 겁니다.

선생님이 유형마다 어디를 먼저 봐야 하는지를 잡아주셨습니다. 문제를 먼저 읽고 필요한 부분만 지문에서 찾는 방식으로 바꾸셨어요.

여섯 달 지나서 지금은 시간 안에 다 풉니다. 끝까지 푼다는 것만으로도 점수가 크게 달라졌어요.

"어려운 문제는 맞히고 쉬운 문제에서 틀렸습니다."

밴쿠버 국제학교에 다닙니다. 아이가 수학을 잘해서 Math는 걱정을 안 했어요.

그런데 모의를 보면 항상 몇 개씩 틀렸습니다. 확인해보니 어려운 문항은 다 맞고 쉬운 문항에서 계산 실수가 났어요. 빨리 풀려다가 조건을 놓치는 식이었습니다.

선생님이 틀린 문제를 모아서 실수의 유형을 나누셨어요. 단위를 놓친 건지, 조건을 빠뜨린 건지, 계산이 틀린 건지요. 자기가 어디서 실수하는지 알고 나니까 확인하는 습관이 생겼습니다.

일곱 달 지난 지금은 Math에서 실수가 거의 없습니다.

"둘까지 좁히고 나서 계속 틀렸습니다."

위니펙에 있습니다. SAT를 봐주는 곳은 토론토까지 나가야 하는데 주 3회는 불가능했어요.

아이가 Reading에서 계속 막혔습니다. 두 개까지는 좁히는데 거기서 항상 틀린다고 했어요. 답을 보면 왜 그게 답인지는 알겠는데 풀 때는 모르겠다고 했습니다.

선생님이 정답 이유보다 오답 이유를 쓰게 하셨습니다. 나머지 네 개가 왜 아닌지를 지문에서 근거를 찾아 쓰는 방식이었어요. 처음엔 한 문항에 십 분씩 걸렸는데 점점 빨라졌습니다.

아홉 달 지난 지금은 두 개까지 좁힌 뒤 근거로 고릅니다. 학원이 없어서 시작했는데 주 3회를 한 번도 안 빠졌어요.

"몇 달째 점수가 그 자리였습니다."

캘거리 국제학교에 다닙니다. 아이가 혼자 문제집을 풀면서 준비했는데 몇 달째 점수가 그 자리였어요.

많이 푸는데 점수가 안 오르니까 아이가 지쳐 했습니다. 확인해보니 틀린 문제를 다시 보지 않고 다음 세트로 넘어가고 있었어요. 같은 유형에서 계속 틀리고 있었습니다.

선생님이 새 문제를 푸는 양을 줄이고 틀린 것만 다시 보게 하셨어요. 유형별로 묶어서 왜 틀렸는지를 정리하니까 반복되는 자리가 보였습니다.

여덟 달 지나서 목표한 점수에 닿았습니다. 문제를 적게 풀었는데 점수가 올라간 게 아이한테 의외였던 것 같아요.